湿地生态学：原理和保护

湿地生态学：原理和保护

——Wetland ecology：principles and conservation, second edition

作者：Paul A. Keddy

出版：cambridge university press.

索书号：Q151.9/K25(2)/2010

本教材适合生物专业的大学生、研究生学习，及教师、生态管理者等参考。

一个湿地是一个生态系统，当洪水泛滥导致的土壤厌氧过程占主要优势，这就迫使这一地区的动植物，尤其是植根于此的植物会适应洪水而生存，这样就产生了湿地，即湿地生态系统。而湿地生态学就是基于湿地这一生态系统来研究的科学学科。对湿地进行分类，这样，每一湿地类型就可以被认为是相互联系动植物的集合。本教材的湿地分为六个类型，即浅水和湿草甸等。

《湿地生态学：原理和保护》(第二版)是基于第一版本的基础上修订的、内容组织上更合理、更适合学生和生态决策者等阅读的生态学书籍。基于第一版用了十年的反馈，再加上作者对湿地生态学的更加深入的理解，十年间此领域的发展，但是同第一版本相同的生态学原理，这些都是本书得以出版的条件。本书阅读中的问题，由于本书组织上的优势使得使用本书的读者可以随意阅读感兴趣的部分，一个图表，一段文字等，或针对不同章节阅读。总之，虽然湿地方面的信息大增，但是本书中的基本原理是不变的。

本教材共有十四章内容。第一章是湿地的概述，谈到湿地的分类、湿地土壤、洪水耐受（基本的约束）、湿地提供有价值的功能和服务、湿地生态中的因果因素、湿地的更多定义和分类；第二章是泛滥，涉及洪水泛滥和人类、洪水泛滥的一些生物结果、湿地与水面波动的一般联系、预测湿地的后果；第三章是可繁殖性，主要讲可繁殖性和植物、不育的湿地被低的营养水平限制、富营养化、泥炭地钙和繁殖力的联系、繁殖力与水文学对湿地解释了很多；第四章是干扰，包括干扰的四个特性、干扰能够激发被埋藏的繁殖体的再生、未来研究中的干扰的效应测定；第五章是竞争，主要是湿地中的一些竞争的例子、竞争往往是片面的、光的竞争产生了竞争的层次；第六章是食草作用，涵盖了一些植食动物在湿地上有大的影响、野生动物的食谱（即哪种动物吃哪种植物）、一些其它的植食动物对湿地的影响、植物保护自己反对植食动物的防御措施、植食作用的一般类型、三个相关理论；第七章是埋葬，内容是探索埋葬的速度、埋葬改变了湿地物种的组成、埋葬对许多动物有影响、沉淀、沉积物和植物演替；第八章是其它因素，主要是盐度、道路、原木和粗木质残体、溪流类型、人类居群密度正在变成一个主要因素；第九章是多样性，简述了湿地多样性的介绍、草本植物群落的一般模型的一些理论、种池动态的更多理论、生物多样性的保护；第十章是分布带：海岸线作为一个棱镜，谈到基本理论的研究、分布带和变化的海平面、分布带的统计研究、分布带分析的一般经验教训；第十一章是服务和功能，针对性的谈了湿地有高的产量、调节气候、调节全球氮的循环、支持生物多样性；第十二章是研究：向前的路径，是探索者的巨大时代、信息的四个最基本的类型、基于物种研究的限制、经验生态学、被主要因子驱动的组合规则、通过整合成组的简化、六个战术指导方针；第十三章是恢复，简单叙述了理解湿地恢复的重要性、三个例子、恢复的更多原理、更多的例子、入侵物种这一更大的问题、恢复的简史；第十四章是保护和管理，围绕人类极大的改变了湿地、湿地随时间而改变、保护目的的两个观点、保护（建立自然保护区系统）、保护区的问题和前景、人类是最大的问题等组织编写。

《湿地生态学：原理和保护》(第二版)在第一版本的基础上进行了修订，内容和组织层次上都进行了修改。本书的优点具体是：

1、主要大陆和湿地类型的例子的给出，便于学生认识；

2、插图和图片大量增加，易于学生理解基本原理；

3、研究方法这一章给学生计划他们的研究提供了指导；

4、湿地恢复和服务这方面，增加了新的内容；

5、组织上更加清晰，支持各种课程计划、教学风格和课程目标

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